疫情进行时的医学导论课堂
2月17日， “医学导论”课程正式线上开课。这门课程旨在通过对医学历程的回顾和医学教育的反思，引发我们这些医学生对医生职业精神进行思考，从而提高职业精神，增强医学人文理念。
三周以来，老师们克服了线上教学的种种困难，采用多种教学方式，为我们带来了多样化的课程内容和全新的课程体验。首课日，张勤副院校长在微信群里与我们这些新入东单校园的学子“见面”，代表学校为我们加油打气。课程负责人曹婧文老师使用“雨课堂”平台为大家介绍了医学导论课程概况，并主讲第一章节 “中国现代医学的演进”。在第二周的课堂上，来自北京中医药大学的甄雪燕老师旁征博引，讲授了“中医药发展与创新”的内容。其中的“阴阳”、“五行”、“君臣佐使”、“大医精诚”等理论，让我们对中国传统医学有了更深刻的认识，我们围绕“现代中医发展和中西医结合问题”各抒己见，就如何将传统医学的“因制宜”、“整体观”融合到现代医学中造福国人等话题进行了热烈讨论。
张勤副院校长通过微信群为学生答疑
在对医学演进和传统医学有了初步了解后，张勤副院校长为大家讲授了“医学教育与改革”内容，她采用小组合作下的PBL教学方法，将学生自学讨论与教师答疑紧密结合，以“我国八年制临床医学专业现状及展望”、“Flexner Report对现代医学教育的影响”等为主题，引导我们围绕问题搜集资料，进行综述，并及时通过微信群进行答疑，帮助同学们建立了一个更加全面的有关“医学教育与改革”的信息网络。
“过去的大夫是何样子，现代的医学怎样了，未来的医学将会如何？”“协和为什么采用八年制的精英化教育模式？”“一位好医生应该具有怎样的职业素养？” 作为八年制医学生，这些话题引发了我们无穷的思考。导论课程给我们带来有别于科学知识的人文课程体验。
2017级临床医学八年制学生
疫情之下“停课不停学、停课不停教”。感谢老师们坚守教学一线！ “我们”为医学者骄傲，为学医而自豪！
（2017级八年制学生 李耀伟）
