心脏骤停是导致心源性猝死的主要原因之一，其致死、致残率较高。全国政协提案委员会委员、中国心胸血管麻醉学会常务副会长兼法人秘书长、中国医学科学院阜外医院麻醉科主任医师敖虎山建议，应进一步提高校园AED配置率以及心肺复苏技能培训率。
据《中国心脏骤停与心肺复苏报告（2022年版）》数据统计，我国每年经EMS（紧急医疗服务）接诊的心脏骤停人数超过75万例，患者存活出院率仅为1.2%。当院外心脏骤停发生时，最佳急救时间只有短短四分钟左右，及时进行心肺复苏并使用AED除颤是最有效的抢救方法。
社会新闻中常有关于大中小学生在校园内发生心脏骤停的报道。2021年11月25日，武汉市一大学生晚自习时突发心源性猝死，倒在教室内再没能醒过来；2022年11月13日，东莞市某学校一名12岁学生在教室心脏骤停晕倒后被送往医院，抢救无效后不幸离世。
敖虎山认为，校园内人群密集、运动场所集中，突发疾病发生风险高，是AED配置的重点场所。2022年，中国红十字基金会应急救护工作创新设立“安心校园”“安心交通”“安心街区”三大项目，截至2024年2月，共布设应急救护一体机及AED设备3800余套。根据设备使用情况统计，2022-2023年所配置区域发生20起心脏骤停事件，其中11起在学校，占比高达55%，院前抢救成功率为54.55%。
“以往校园心脏骤停发生的时候，采用的处理方式多是等候校医或是救护车的到来、急忙送学校医务室或是医院、现场有学生或老师进行心肺复苏，但操作不规范或没有可用的AED设备。”敖虎山指出，如果能进一步提高校园AED配置率及心肺复苏技能培训率，当发生心脏骤停时，存活的几率就会更大，悲剧也许就可以避免。
全国政协委员、中国医学科学院阜外医院麻醉科主任医师敖虎山在全国政协十四届二次会议上
对此，敖虎山提出以下建议：
鼓励社会多方力量共同参与提高校园AED配置率。通过社会组织设立公开募捐慈善项目，动员社会爱心企业、爱心人士、AED厂商等向重点地区校园捐赠AED设备。
推动校园AED设备管理维护标准化规范落地实施。作为医用电子设备，AED电极片与内部电池需要定期维护检修。学校配备的AED经常因无人维护而不能使用，遇到紧急情况形同虚设。因此，建议制定校园AED设备维护、检修、更新等管理措施的相关标准，以保证校园AED设备能发挥其应有的作用。
提高校园心肺复苏技能培训的质量和效率。近几年国家多次印发文件，要求加大对学校师生的应急救护培训力度。但现实情况是，大多是学生、老师观摩导师演示，动手实践少，导致很多师生只知晓大概，没有真正掌握心肺复苏技术。因此，校园心肺复苏应注重实效，每一位师生都要知晓心肺复苏知识、反复练习并真正掌握心肺复苏技术，同时培训要注重考核和复训。
重点关注县域等欠发达地区校园，推动急救资源下沉。与大城市相比，县域的医疗与急救资源更为短缺，人们的相关意识薄弱，这类地区的校园AED配置及心肺复苏培训率亟须更多关注和支持。要推动急救资源下沉，加强这类地区校园AED配置，鼓励大城市急救讲师下基层，到基层的校园开展急救知识科普讲座、心肺复苏技能培训，尽力缩小地区之间的资源差距，从而推动我国校园AED配置率以及心肺复苏技能培训率整体的提升。
来源：新京报 张兆慧
图片：人民网
